河北省中考作文“了不起”下水作文

原题呈现:

“了不起”的意思是:

 ①不平凡;(优点)突出

②重大,严重

根据你对这个词语的理解,请以“了不起”为话题写一篇文章。

要求: ①题目自拟;有真情实感;文体不限;不少于600字(诗歌不少于30行);文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

下水作文:

我有点了不起

 

小时候看《西游记》,觉得孙悟空了不起,因为他武艺高超,神通广大。他使用的兵器是三万六千五百斤的金箍棒,又有七十二般变化,大闹天宫,把天兵天将打得落花流水。后来被关到太上老君的炼丹炉里,也不能奈何他。孙悟空真是了不起!

长大了再看《西游记》,更觉得孙悟空了不起,因为它能忍受委屈。且不说他被压在五行山下五百年餐风饮露,受尽煎熬。就说他拜唐僧为师后,因几次打杀妖精被唐僧认为是“严重违纪”,于是唐僧就念紧箍咒,痛得孙悟空满地乱滚,几乎快成脑出血了。但孙悟空并不记恨师父,也不向“教育局”告老师体罚虐待学生,更不上医院拍核磁共振讹诈师父,还是一如既往谨慎小心地服侍师父。师弟猪八戒刷偶然坏一回心眼算计孙悟空,让孙悟空受师父的责罚,孙悟空还是忍受了,与师弟齐心协力保师父西天取经。一路上许多妖精揭孙悟空的短,左一个“弼马温”,右一个“泼猴”,他们都有后台,孙悟空与他们斗争周旋,忍受了许多委屈,终于到达西天,取得真经,最终被封为“斗战胜佛”。孙悟空从放纵任性到忍受委屈,内心经历了一番煎熬,但终成正果。孙悟空真是大大的了不起!

后来再看《西游记》,更觉得吴承恩了不起。他给我们写了一个很好玩的童话故事,让我们每个人心中都有一个孙悟空的形象。他写的孙悟空保唐僧取经的故事,何尝不是我们自己。一个人能委曲求全,顾全大局,是一种大胸怀,大格局。读懂了《西游记》,读懂了吴承恩,那正是了不起。我觉得我读懂了一点吴承恩,我觉得自己有点了不起,自己吹吹牛,哈哈!哈哈!

 

贬谪诗中写景句的理解及解题思路(2016.8)

 

 

在贬谪诗当中,诗人常常写被贬之地的荒凉恶劣,或是遭遇风雨袭击,或是乘船遭遇风浪。设题者往往出这样的题目,如某联写景有什么特点?内涵是什么?或者问有什么作用?考生由于不了解古代诗人被贬的心理,把诗人眼前自然环境描写当做眼前景物,自然分析不出内涵。其实这类题有很强的规律性,诗人所写眼前景,所包含的是心里的事。“一切景语皆情语”,他所写的景物,经常是一语双关,是自然环境与政治环境的统一体。在手法上也可以理解为象征。在抒情手法方面就是借景抒情,寓情于景。通过下面这几首诗分析,使应考学生进一步理解诗歌内容,在解题方面真正有所帮助。

登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史

柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

惊风乱觇芙蓉水,密雨斜侵薜苈墙。

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

注释:此诗当是唐宪宗元和十年(815)秋天被贬柳州所作。

第二联“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,写的是近处所见。芙蓉出水,何碍于风,而惊风仍要乱飐;薜荔覆墙,雨本难侵,而密雨偏要斜侵。在这里,芙蓉与薜荔,正象征着人格的美好与芳洁。也就引出了另一层含义,或者象征意。暗喻了作者所处政治环境的险恶以及遭受的打击。

左迁至蓝关示孙湘

韩愈

一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”这一联写眼前景象:“云横秦岭”,遮天蔽日,回顾长安,不知“家何在”?“雪拥蓝关”,前路险艰,严令限期赶到贬所,怎奈“马不前”!“云横”、“雪拥”,既是实景,又不无象征意义,暗喻作者遭受打击,前路险阻重重。这一联,景阔情悲,蕴涵深广,遂成千古名句。

舟中二首(其一)

陈师道①

恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。

诗的第一联“恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮”写舟行之险。江上恶风卷浪,黄流湍急,风势壮猛,浪涛骇人。作者处于这样的情境当中,感到惊心动魄。三四两句:“疾如万骑千里来,气压三江五湖上。”紧承上文,以重笔渲染风浪的威势。先写风涛之迅疾,仿佛如万马破空而来,瞬息千里,次写风涛气势之猛,有横压三江五湖之概。这是眼前景,同时又是心中事。暗喻自己在仕途上遭受的打击,以及朝廷中险恶的政治环境。

卜算子 咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。

上阕状物写景,描绘了风雨中独自绽放的梅花。梅花长在偏僻的“驿外断桥边”,“寂寞开无主”,它不是由人精心栽种的,它寂寞地开放着。“已是黄昏独自愁,更著风和雨”。在这样的暮色黄昏中,独自挺立开放的梅花难免会有着孤苦无依的愁苦,更何况环境如此恶劣,风雨交加,倍受摧残。这实在令人深深叹息。另一层意思就是作者遭受政治上的打击,即政治风雨,屡次被贬。所以风雨也具有象征意义。

谪岭南道中作
李德裕
岭水争分路转迷, 桄榔椰叶暗蛮溪。
愁冲毒雾逢蛇草, 畏落沙虫避燕泥。
五月畬田收火米, 三更津吏报潮鸡。
不堪肠断思乡处, 红槿花中越鸟啼。

颔联“愁冲毒雾逢蛇草, 畏落沙虫避燕泥”,写在谪贬途中处处提心吊胆的情况:害怕遇到毒雾,碰着蛇草;更担心那能使中毒致死的沙虫,连看见掉落的燕泥也要畏避。这样细致的心理状态的刻画,有力地衬托了岭南地区的荒僻险恶。这联“一语双关”,都是言在此而意在彼,诗中的毒雾、蛇草、沙虫等等都有所喻指。指朝廷中打击自己的敌对势力,或者说是险恶的政治环境。

岭南江行

柳宗元

瘴江南去入云烟,望尽黄茆是海边。

山腹雨晴添象迹,潭心日暖长蛟涎。

射工巧伺游人影,飓母偏惊旅客船。

从此忧来非一事,岂容华发待流年。

注释:⑴此诗作于唐宪宗元和十年(815年)柳宗元进入今广西以后赴任柳州刺史的旅途之中。当时作者因谗被贬柳州,溯湘江进入岭南,继续乘船经灵渠入岭南水系到达柳州刺史任所。

⑵瘴江:古时认为岭南地区多有瘴疠之气,因而称这里的江河为瘴江。

⑶黄茆:即黄茅,一年生或多年生草本植物。

⑷蛟涎:蛟龙的口液。这里指水蛭。

⑸射工:即蜮,古代相传有一种能含沙射影的动物。

⑹飓母:飓风来临前天空出现的一种云气,形似虹霓。亦用以指飓风。

此诗前三联写出了岭南的特异风物瘴江、黄茆、象迹、蛟涎、射工、飓母,曲折地反映出当地荒凉落后的自然环境,同时运用象征手法含蓄地抒发了自己被贬后政治环境的险恶,发出了“从此忧来非一事,岂容华发待流年”的感慨,蕴含着对未来的忧虑之情,表示不能坐待时光的流逝,要在柳州刺史任内为治理地方有所建树。

综上所述,贬谪诗当中,诗人经常用到的意象是风雨、风浪、乌云、大雪、雷电等,这些意象是诗人有选择的运用的。它们的意义不止于本义,而且更偏向于隐喻意。只有这样我们才读懂了诗人的内心,我们在做题的时候把握住了规律,答题才能答在点上,答案才更加准确全面。

小试身手:

一、阅读下面这首词,完成文后题目。

卜算子•海棠为风雨所损

刘克庄

片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。

朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。

【注】刘克庄,南宋著名词人,一生致力于抗金复国大业,却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。

★上阕写“道是天公不惜花”,下阕写“道是天公果惜花”,欲抑先扬,具有“味外之旨”,从中可以看出作者怎样的思想感情?(6分)

答案:上片“道是”是扬,下片“道是”是抑,欲抑先扬,抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满,借物抒情,含蓄曲折地表达了自己才不见用、生命流逝的愁苦情怀,流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。

二、阅读下面这首词,完成文后题目。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯,二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。
曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。

【注】宋仁宗景三年(1036),欧阳修被贬为峡州夷陵县令。

★试赏析首联和颔联。

答案:诗句一语双关,借景抒情。首联写夷陵山城的恶劣环境。诗人表面上是写自然环境的寒冷,但实际上是暗喻政治环境的恶劣,颔联写残雪压枝,仍有柑橘未落;冻雷初响,惊醒熟睡的竹笋,它亦积蓄着力量,正要冒出新生的嫩芽。黄橘与笋芽不惧雪压、雷鸣的顽强精神,象征着诗人在逆境中的操守与气节,也暗示出正义的力量不但无法被摧垮,而且必将重新焕发出蓬勃的生机。

三、阅读下面这首词,完成文后题目。
定风波莫听穿林打叶声

苏轼

【序词】 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。  

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

如何理解词中的“风雨”?

答案:“风雨”一语双关,贯穿全词。首句“莫听穿林打叶声”,一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”,是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。自然界的雨晴既属寻常,毫无差别,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?所以诗人说是“一蓑烟雨任平生”。

2017江苏卷“车”下水作文——我们都是扒车手

原题呈现:

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。

 

我们都是扒车手

 

今天说说我上高中乘车的事。

一九八三年,我十六岁,考到了离家四五十里的山区学校王家湾中学读高中。

八月开学报到,我和几个同学在深井等车。从宣化发往王家湾的有两趟车,一趟是老式的公共汽车,我还记得那车的牌子是“河北”,另一趟是带帆布篷的老解放大卡车(我们叫它大篷车),也就是军用卡车的模样,没有座,只能站着,在凹凸不平的土路上把住铁扶手,随车摇来摇去,但是摇不到外婆桥。站在车尾的人要吃车轮扬起的尘土,下车后就是个土人。冬天挨冻,夏天忍受日晒。这两趟车能否坐上,要看运气。那天运气不好,两趟车挤满了人,上不去了。我们只好步行去报到。幸亏有一个同学的家长赶着毛驴车,拉着我们的行李,我们步行了近五十里山路,到了学校报了到。

由于客车太难乘了,搭便车更是没有机会,所以每个月或者两个月才能回一次家。每次回家乘车是件头疼的事。一天就这两趟车,人多车少,上车就得靠挤,就是使劲挤也未必挤上去,挤上去快挤成相片了,脚还落不了地。要想上车,就得眼疾手快,身手敏捷。门上不去,就从窗子翻进去。我的同学张辉练就了一首扒车绝技,那辆大篷车行驶到坑洼处放慢速度,张辉一个箭步,双手扒定车后栏,身子在车行驶中飘起来,他手脚并用,飞身上车,让车上的人大吃一惊,快赶上铁道游击队队员了。我们挤不上车,而张辉屡屡得手,我们只能望车兴叹。

高二了,王家湾修大秦铁路,解放军铁道部队入驻,军车多了起来,我们这群学生要回家,就瞄上了解放军叔叔的军用卡车老解放,这时我们的扒车技术都有了提高,基本都可以在车慢速行驶中飞身上车,我们都是把车高手。解放军叔叔开车从后视镜看到车后追着几个男学生,又怕伤着我们,因此放慢了速度,停下车,呵斥我们,但我们就是不下车,他对我们这群学生一脸无奈……车行驶在山路上,我们站在车上,树飞速地向后倒去,风从耳边刮过,那感觉是真的爽,就像《泰坦尼克号》里的杰克拥抱着露丝站在泰坦尼克号船头上一样。

再后来,乘车条件有所改善,我和我的同学再没有扒车。那时年轻,不懂什么叫危险,放在现在是多大的安全隐患啊!那时的车少,是因为经济落后。而现在的孩子读书乘车幸福多了,再也不用像我一样扒车了。乘电动公交、打的,或者乘自家的国产、进口轿车送到学校。车内有空调,冬暖夏凉,环境舒适。公路上车来车往,我们望车兴叹,时代在前进,社会的进步,国家在发展,我们要向曾经的解放军司机叔叔道歉,我们当时太任性,今后再也不扒车了!

 

 

刘树云:2017全国卷三下水作文——一九八六,我输在起跑线上

原题呈现

今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天,你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。

  要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题且不少于800字。

 

一九八六,我输在起跑线上

——我的高考

一九八五年,我高三,十八岁(这句话是青春类杂志开头常用的一句话)。

首先我声明,我那时是个很皮实的男孩,不敢和女生说话,就是悄悄地学习。

我读的高中是全县最偏僻的高中,但是有全县最好的理科老师。当时流行一句话,叫“学好数理化,走遍天下都不怕”,我学的是理科。可是我学物理最怕分析受力,学电学搞不懂电路图,物理成绩很烂,很奇怪的是每次都是39分。于是就想改学文科。和班主任一说,班主任很生气,不同意我改文科,意思是剩半年时间改文科,那不是开玩笑嘛。班主任李老师,是全县最优秀的物理老师,但是我就是对物理不开窍。反正考大学希望不大,还不如学习点自己感兴趣的地理历史。于是不顾及李老师的态度,正式改学文科,我记得那已经是十月了。

真正开始学习文科了,才知道困难有多大了。史地政三科没有老师,全凭自学。(当时学文科的只有七个人)理化生老师在课堂上讲课,我们在下边自己复习。物理课上,我感到不自在,仿佛物理老师又对我瞪眼呢。

我给班里写黑板报,字写得好。是语文老师的得意弟子,语文考试基本是第一。语文老师有时让我给他刻蜡纸,刻写一些复习资料,我感到很光荣,这是老师的信任嘛。我用铁笔在钢板上刻写,发出“吱吱”的声响就像是音乐,我刻写的蜡纸油印后变成了同学们手中的复习资料,字迹很好看,老师们啧啧称赞。于是物理老师、数学老师拿来资料让我刻写,我是来而不拒,因为都是我的老师。周日,别的同学在玩的时候,我在刻蜡纸;别的同学在复习的时候,我在刻写蜡纸;别的同学在搞对象的时候,我在刻写蜡纸。那一年,我刻写的蜡纸用了两桶纸,刻坏了两支铁笔。我刻写的蜡纸就是我青春的痕迹。我觉得刻写蜡纸不是任务,而是在练字。

预考的日子临近了。我们那时参加高考是先参加预考,相当于现在体育比赛的预选赛。给学校分配只有两个参加正式高考的名额,文理各一人。全班只有文理第一名参加高考,其他人毕业回家。由于改文科太迟,我自然落选了,地理不及格,没有摸上考大学的试卷。但是在七个人中我是第三名。后来就回家了,劳动了,准备再补习。

八月,我到学校打听补习的情况,校长和我谈话,让我当代课老师,我当时就懵了,我有什么资格当代课老师啊?和校长不沾亲不带故的。事后了解到我平时为老师们刻写蜡纸刻得好,自己又老实,品行还行,不会骗人,甚至都不知道怎样感激校长,于是我决定当代课老师,高中毕业教高中,校长就敢用。

那一年,我十九岁,我没有考上大学,当了中学代课教师。

几年后,我转正成了一名正式教师,和考入大学的同学成了同事,殊途同归。我高考失败了,用现在的话说是输在了起跑线上,但没有输在终点。更何况现在在教学上小有成就。我想,人品高低、能否吃苦耐劳、能否钻研业务是不是考验人生的另一种高考呢?

 

刘树云:2017全国卷一下水作文——中国科技创新进行时

 

原题呈现:

据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的中国关键词有:一带一路,大熊猫,广场舞,中华美食,长城,共享单车,京剧,空气污染,美丽乡村,食品安全,高铁,移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 

教师下水:

潮平两岸阔,风正一帆悬——中国科技创新进行时

刘树云

 

我们所处的时代是最好的时代,因为中国科技创新正如井喷,高速发展。

我们所处的时代是最便捷的时代,因为中国有了新的“四大发明”,这其中包括移动支付和高铁。我爱我们的国家,我们国家正以科技创新引领世界潮流。

如果你是一位外国朋友,初次来到中国就会有宾至如归的感觉。打开你的手机,你可以随时随地购物消费,手机就是你的移动银行。你可以在网上提前预定下榻的酒店,你可以网上购买剧院的门票。如果你要出行,你可以通过12306网站购买高铁车票。从上海到北京,乘高铁四个小时即到真是“千里京沪一日还”。有外国的在华留学生说了,最想把中国的淘宝和高铁带回他们的国家。这中国老百姓的日常生活,成了一大部分外国友人的理想,中国是他们生活的理想国度。中国科技创新不仅为百姓生活带来便捷,更为中国创造了大量的财富,中国成了世界上最具活力的国家之一,大大提升了中国的国际形象。

中国人为什么这样重视科技创新?因为中国在近代的很长一段时间内因为科技落后处处受制于人,受尽了列强的欺凌。中国人是“四大发明”的鼻祖,我们的祖先在科技发明上有着光辉灿烂的昨天,因此发展科技成了每一代科学家的共同心愿。新中国的每一代领导人都重视科技的发展,一代代的科技人艰苦奋斗为今天的科技中国奠定了基础。“东方红”卫星、原子弹、氢弹,是在艰苦条件下搞出来的,振奋了国人的精神 。改革开放后,政府积极改善教育条件,大量培育科技人才,从国外引进科技人才,为新世纪的发展积蓄了力量。现在中国的科技创新成果大量涌现,世界为之瞩目。嫦娥卫星、“神舟”飞船、C919大飞机、“蛟龙”号深海潜水器、国产航母、国产手机、北斗导航系统……这些具有自主知识产权的高科技产品,无不让国人自豪,无不让外国人羡慕我们可以“九天揽月”,也可“五洋捉鳖”。中国高铁已经成为国际高科技的象征,现在已经走出国门;而移动支付彻底改变了人们的生活方式。广告语说“科技引领生活”,科技创新已经深入到中国人的思想之中。读懂中国,要从中国人发愤图强的科技创新精神开始。

中国改革开放的总设计师邓小平说,“科技是第一生产力”,邓公高瞻远瞩,这句话何其深刻。我们是科技大国,但还不是科技强国。我们正朝着科技强国的目标迈进,需要各方面的人才。“潮平两岸阔,风正一帆悬”,中国的科技创新之路将会越走越宽,欢迎外国朋友参与到我们的科技创新中来,如果你真的贡献很大,我们政府为你发“绿卡”,希望你留下来,如果你没结婚,有美丽的中国新娘等着你哟!

 

评语:

本文选择了“移动支付”“高铁”两个关键词,从中提炼出主题“科技创新”,然后围绕科技创新谈中国形象诸多方面的一个方面,展示了中国科技的发展历程,从一个侧面展示了中国人自强不息的精神,有利于外国朋友读懂中国。

2017全国卷一作文试题评论断章

 

 

各地高考作文题目一出来,有人就对全国卷一、卷二作文表示“惊诧”,就差做一篇《高考作文惊诧论》了言外之意是“作文试题怪哉怪哉”,因为我们的高三语文老师就是训练学生什么任务型作文啦,什么二元对立啦,总之就是押不住高考作文的点。我的理解是,高考作文押题是不靠谱的,出题人就是不让你押住题,否则怎么叫高考题呢。许多作文类杂志每次高考结束后都嚷嚷我们押中了作文题,那只是噱头而已。我要说《人民日报》《光明日报》《半月谈》押中了作文题,可以吗?因为高考作文确实涉及到了报纸文章的内容。

 

从2015年书信体作文“老陈开车打电话,小陈报警‘元芳’你怎么看”,到2016年漫画作文“因为分数增长被亲吻与因为分数下降被打巴掌”,再到今年的“关键词组合”,“变”是永恒的旋律。但这三年的作文试题也有一个共同的特点就是引导学生关注现实。学生要想应对这种试题的变化,那就“一成不变”地广泛阅读,不只是读文学类的书籍,更要读时事报刊、新闻评论。只有读得多了,才会有自己的见解,如果“两耳不闻窗外事,一心只做高考题”的话,与高考作文出题人的命题方向背道而驰,南辕北辙,是永远写不好作文的。建议每个学校的每个班至少订一份《人民日报》《光明日报》,以供学生学习。作文很多时候是受影响模仿出来的。学生不读书报,而教师讲作文写法,学生能写好作文,未之有也!

 

2017高考作文试题让学生一看很面熟,提到的许多词,学生都很熟悉,甚至材料都见过,但是按要求却不好写,课堂上训练的作文模式基本用不上。这道题既是开放的,又是有限制的。说它是开放的,从不同角度组合关键词会得出不同的主题;说它有限制,是必须组合两到三个关键词,使之形成有机的关联,这就考查到学生的能力问题,即考查学生提炼主题的能力,而对于关心现实的学生基本没什么难度。俗话说的“天下兴亡,匹夫有责”,这个作文承担的是这样的责任吧。高考作文是用来解决问题的方案,“呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国”,这就是一个方案,而不是所谓的‘作文’。学生的作文只有具备了这个意识,才能写好作文。

 

作文审题应该是这样的,先给这些关键词分类,之后确定主题。关键词的不同组合,主题也不一样。我的分类是这样的:

移动支付与高铁——中国面貌之科技创新

广场舞与京剧——中国面貌之雅俗文化建设

熊猫与长城——中国精神之爱好和平与抗击侵略

空气污染与食品安全——中国面貌之治理环境关注百姓安全

一带一路与美丽乡村——中国面貌之城乡协调发展蓝图

中华美食与美丽乡村——中国面貌之旅游资源丰富

共享单车与(防治)空气污染——中国面貌之绿色出行低碳环保

……

这些主题我想应该有一个你所熟悉的,你整天如果关心游戏“王者荣耀”的话,或者关心明星的八卦新闻,那就没什么可写的了。这些主题又是很大的,容易写空,因此要化大为小,化虚为实。与2011年“中国崛起”作文类似,也有关键词“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”,但是没有要求关键词组合。2017的作文试题可以说是2011年课标卷作文试题的变体。至于文体,可以是议论文,也可以写书信体,还可以编述故事。

2017唐山一模下水作文——让心灵在仪式中接受洗礼

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

某中学举行了一场盛大的十八岁成人礼。在成人礼上同学们依次踏上红毯,由家长给他们戴上“成人帽”,同学们向父母恭行“拜谢礼”。然后父母和孩子携手步入“成人门”,踏上“成才路”,面对一只巨型蜡烛,许下愿望,并在《感恩的心》的动人旋律中,家长和学生互换书信。接着,几个身穿汉服的男女学生走上舞台,献上诗朗诵《青春的十八岁》,最后全体学生起立,庄严宣誓。 对于诸如此类的仪式有人大加赞赏,有人则不以为然。

你有没有参加过类似的仪式。怎么看待?

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

让心灵在仪式中接受洗礼

 

踏红地毯,戴成人帽,行跪拜礼,步入“成人门”,踏上成才路,面对巨型蜡烛,许下愿望……某学校的成人礼仪式是这样高大上,既庄严,又具有美感,学生的心灵在成人仪式中得到洗礼,从而唤醒他们的成人意识。

对于这样的成人礼,我是十分赞成的。我们知道,教育学生的手段与方法有多种,可以直截了当,可以润物无声。像这样“复杂”的仪式还真是少见。但是,这种仪式非常切合中学生的年龄特点,活泼而不古板,受到了学生的欢迎,教育效果远远大于说教。学生经历了这样的仪式,认识到自己不再是一个小孩子,而是一个公民,应当做到遵纪守法,孝顺父母,担当道义,难道我们不应该对这样的仪式大加赞赏吗?

也许有人说这样的仪式就是花架子,还有人说这样的仪式就是折腾。我不同意这样的观点。生活中不可缺少仪式,有的仪式要大办特办,但要本着节俭的原则。尤其是在人生的节点上的仪式,就像成人仪式,应该给人的一生留下一个深刻的印象。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写道:“拜师仪式,第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。”这样的仪式,让学生尊敬先师孔子,敬畏老师寿镜吾。再看我们现在的个别学生,对老师不仅不敬,而且恬不知耻地认为殴打老师是一种骄傲。依我看,这样的学生从小就没有受到礼仪教育,更没有参加过什么仪式,缺少的是敬畏之心,是野蛮人。如果参加过拜师仪式,参加过各种形式仪式,他的心灵怎会如此僵硬?或许不会做出殴打老师的事情来。孔子提出的“礼乐教化”就指出各种仪式对人的教化起到不可估量的作用。对于学生的教育,我们应该重视仪式的引导作用。每一所学校,要办好开学典礼、成人礼、毕业典礼等,让这些仪式陶冶学生的心灵,在庄严肃穆的氛围中接受教育。

成人礼只是生活中的一个小小的仪式,我们还会遇到更多的仪式,如国家级的悼念仪式、纪念大会等,这些仪式不只是仪式,更是表现哀思凝聚精神汇聚力量的一种方式。国家教育民众尚且如此,那么我们教育学生,成人礼这样的仪式不可少。愿学校教育多一些好的仪式,让学生的心灵在仪式中得到教化和洗礼!

“九零后女孩做道士”下水作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

90后女孩钟嗣源热衷于中国传统文化,但她发现关注中国传统文化的人很少,愿意传承的人更少,一种责任油然而生,于是她立志要做一个传承者,毕业后她决定到玉皇观做一名道士,全身心投入到传承中国传统文化的事业中去。她的这种做法引起了广泛的争议。

对此你如何看待?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考,表明你的态度,阐述你的看法。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

 

因为心中有道,道就是选择

 

一个青春时尚的九零后女孩,一个玉皇观女道士,是什么将二者联系在一起?是中国传统文化。九零后女孩钟嗣源为了传承中国的传统文化而做了女道士,真是难能可贵,我为小钟的勇敢点赞,因为她知道自己为了什么,想要什么。

众所周知,九零后的女性,她们知性,她们时尚,她们独立。许多女性在大学毕业后都争先恐后地进入到企业做了白领,成为一个又一个“杜拉拉”。她们在职场上打拼,去实现自己的人生价值。也有的进入演义模特行业,靠脸,靠胸,靠腿,靠演技吃饭。或者进入国家机关做公务员。总之是八仙过海各显神通。小钟做玉皇阁的女道士,不少人不理解,听到这样的新闻一定会大跌眼镜:一个年轻女孩怎么能做道士呢?小钟做道士,不只是一份工作,更是对中国传统文化的热爱,内心存一份对传统文化的敬畏,这是她和别人不同的地方。想想作为本土宗教的中国道教,有多少人了解呢,要是知道个张三丰就不错了,中国道教文化正在式微。小钟做道士的原因就是让中国道教的文化薪火相传,她稚嫩的肩上扛的是一份沉甸甸的责任。像这样不慕名利、潜心继承传播道教文化的青年不值得点赞吗?

现在不少年轻人的价值观是“精致的利己主义”,他们肩上何曾担过责任?他们不考虑民族、国家,处处想的是自己,甚至是损人利己。他们一天到晚就是娱乐娱乐再娱乐,一直娱乐至死。而小钟的责任感不正是与他们形成了一种鲜明对比吗?鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”小钟为传承中国传统文化而努力,不是中国脊梁,那又是什么?

小钟做女道士,今后的生活可能是研究道教建筑,保护文物古迹,复兴中国道教文化,这何曾不是一项伟大的工作?世上的每一项工作都需要有人来做,有人选择了繁华,有人选择了寂寞。小钟选择的就是寂寞的事业。当道士事业对她来说是一项事业,一项传承道教文化的事业,乐在其中矣,而别人无需指责。让我们用包容的心态看待一切,更何况小钟从事的是一项功德无量的事业,我们再次为他点赞。

因为心中有道,道就是正确的选择,中国道教为有这样的继承人骄傲的。

考前冲刺: “重章叠句”——记叙文创新写作方法例谈

 “重章叠句”——记叙文创新写作方法例谈

“重章叠句,回环复沓”是《诗经》重要的表现手法。经常在诗歌中使用,例如《蒹葭》:

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中

全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,这是时间的推移,象征着抒情主人公凝望追寻时间之长;从“在水一方”,到“在水之湄”,再到“在水之涘”,从“宛在水中央”,到“宛在水中坻”,再到“宛在水中沚”,这是地点的转换,象征着伊人的飘渺难寻;从“道阻且长”,到“道阻且跻”,再到“道阻且右”,则是反复渲染追寻过程的艰难,以凸现抒情主人公坚执不已的精神。重章叠句,层层推进,这是《诗经》中的民歌常用的表现方法。这种方法在后来的歌词作中得到了广泛地运用,聪明的作家在短篇小说创作中早已使用,而且效果很好。“重章叠句”好像和作文没有什么联系,因为平时我们只停留在鉴赏的阶段,把它当作诗歌鉴赏的一种技巧而已,而从未想过怎样把它运用在作文当中。其实,在记叙文写作当中,“重章叠句”是一种很好的写作方法,不妨我们实践一下。要点是设计好以下内容当中的一条:

类似的事件在不同的时间发生;

类似的事件在不同的地点发生;

一个人在不同生命阶段的相似表现……

高考模拟试题:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

检验一个人的重要标准,是看他把时间放在了哪里;检验一件事的重要标准,是看事情在时间面前被证明的意义。当一切走到尽头,只有时间不会撒谎。

要求:角度自选,立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体自选。

立意有两个角度:1、检验一个人的重要标准,是看他把时间放在了哪里。“他把时间放在哪里”意思就是他在很长的时间里做了什么事,这件事如果意义越重大,那么这个人越可敬、越高尚。

立意:在有限的生命中实现自己的价值(记叙文)

2、检验一件事的重要标准,是看事情在时间面前被证明的意义。这件事是不是正确,要用时间来检验。有时大多数人认为对的,但结果是错的。有时权威认为是对的,但经过时间检验,但结果是错的。

立意:时间会证明一切(议论文)

教师示范:

与你相遇的黎明

 

茫茫人海里,你是沧海一粟,是一粒微尘,是那么渺小,渺小到无人注目。我与你相遇在这黎明,虽然没有说过一句话,但是我默默注视了几年,你的形象在我心中永远高大。

这是一个寒冷的冬日黎明,天上寒星点点。我背着书包,走在通往学校的马路上。马路上行人稀少,路灯发出淡黄的光。我哈着气,跺着脚,感觉身体快被冻僵了。偶尔只有几辆汽车闪着灯光快速驶过,这时我看见了你,你穿着一件肥大的羽绒服,戴着棉帽口罩,手中拿一把大扫帚,正在“刷刷”扫马路。马路上的塑料袋、果皮、树枝被你扫到一起,然后你用簸箕把它们铲起,倒到垃圾车了。汽车车灯的光影里,灰尘飞舞,但你做的依然是那么专注。身后扫过的马路,干净整洁,待天亮后,人们走着这干净的街道上,开始一天的工作,心情也是舒畅的。我看不清你的面容,但是我知道你的名字叫城市环卫工。

……

这是一个夏日黎明,东方已经破晓。我背着书包,走在通往学校的马路上。马路边有人开始了锻炼健身。昨夜刚下过一场雨,地面上还有一洼一洼的积水。空气润润的,我大口地呼吸着。此时我又看见了你。你穿着环卫工的工作服,用扫帚把低洼地方的积水扫到有下水道的地方,防止汽车驶过溅湿行人的衣服。你又用小夹子掏树坑里的烟蒂、雪糕棍等。马路上的人渐渐多起来,你仍然专心地干着活……

……

这是一个深秋的黎明,秋风阵阵,不断有黄叶飘落。地上已是一层树叶和枯枝。汽车驶过,树叶也跟着汽车一路小跑。我背着书包,走在通往学校的马路上。我又看见了你,你挥舞着一把大的扫帚,把树叶和枯枝扫到一起,然后把它们铲到垃圾车了。不一会,树叶就堆了一车,你登着那辆三轮车,背影有些佝偻,慢慢地走了。

我从初中到高中,每天从这条路走过,走过春夏秋冬,走过了一个又一个黎明,多次与您相遇,未曾说过一句话,我们是熟悉的陌生人。你不懈怠,不急不慢,做着你的工作。你家里也有儿女,你用这份工作养育着家庭。你是卑微的,但你的执着,你的敬业,已经深深印入我的脑海。感谢你,城市美容师,每一个洁净的黎明都是由你开启的。

茫茫人海里,你是沧海一粟,是一粒微尘,时间可以证明,你也是世界上最伟大的人,我将珍惜与你相遇的每一个黎明……

评语:

本文从小处入手,写一个素不相识的环卫工,写了他在冬天、夏天、秋天相似的表现,文章的内容好像有些重复,但是类似于《诗经》的“重章叠句”,在于营造一种氛围:这个环卫工一年四季干着这工作,年复一年,平凡却伟大。很好地扣紧了材料中的“检验一个人的重要标准,是看他把时间放在了哪里”这句话,体现了作者的思考。主体部分采用三段式结构,显示出清晰的文章结构。

冲刺作文“三代说英雄”导写及示范作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

爷爷:艰苦奋斗,浴血奋战,为了民族的解放,为了救民于水火,不怕流血,不怕牺牲,我要成为英雄。

父亲:听着黄继光、邱少云、刘胡兰的故事,我肃然起敬。用他们的英雄精神激励自己,我崇敬英雄。

孙子:英雄?是英雄联盟吗?是美剧好莱坞大片中的美国队长吗?

读了上述材料,你有怎样的感悟与思考?请综合材料的内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

这是一道任务驱动型作文试题,与2015年课标卷作文题相似,也是抛出一个困境,让学生自己提出解决问题的方案,引导学生对当前社会存在问题进行深入地思考。试题设置了一种情境:爷爷、父亲、孙子三代人对英雄的认知情况。如果学生写赞扬爷爷一辈为民族解放不怕流血不怕牺牲的精神或者单写我们如何发扬英雄精神,那就失去了作文的现实针对性,是漫无目的的瞎写。从材料看,爷爷和父亲的话体现了社会的主流价值观,而孙子的话则代表了一种负面的价值观。如何体现你的思考、权衡与选择?认识少年一代英雄精神的缺失的危害以及对民族长远发展的影响,继承和弘扬英雄精神。

作文可以采用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的新闻评论式结构,先抛出问题,然后深入挖掘困境背后的原因,最后提出解决问题的办法。

教师下水:

英雄成为电子游戏的背后

 

爷爷那一代人为民族的解放、为救民于水火,不怕流血牺牲,理想是成为英雄;父亲一代人听着英雄的故事长大,理想是为国家建设贡献力量;作为晚辈,应该知晓英雄的事迹,继承先辈的光荣传统,可是孙子一代人是键盘侠,是美剧粉,把英雄当成电子游戏,认为英雄就是好莱坞大片中的美国队长。悲夫!我不禁悲叹少年一代民族英雄精神的缺失,我们将如何面对长眠于地下的英灵?

为什么新一代年轻人对英雄的历史常识如此浅薄?问题好像不在少年本身,而在我们的社会。

世界上每个民族都有令自己民族骄傲的英雄。美国的华盛顿,法国的戴高乐,俄国的叶卡捷琳娜……这些民族英雄的精神基因已注入他们的血液,代代传承,激励着子孙后代自强不息。到这些国家走在,随处可见的纪念馆、纪念塔、雕塑,随时供人们参观、凭吊、纪念。“英雄”本身就在民众当中,而我们国家呢?我们也重视对英雄的宣传,但是过去宣传的影响都是高大全式的英雄,好像不食人间烟火,这就拉开了英雄与民众的距离。我们的城市乡村,有多少纪念馆、纪念碑呢?太少了!全国有多少学生每年去一次烈士纪念馆去纪念这些英雄人物呢?依我看,这个数目是很小的。我们的青年学生有的是忙于考试升学,有的忙于玩电子游戏,学校、社会的历史教育责任尽的不够啊!

我们的民族,英雄辈出,张自忠、杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士、邱少云……,他们当抵御外侮,坚贞不屈,视死如归,是民族的魂魄所在。他们的精神是民族复兴的最强动力,我们要让青年一代传承他们的英雄精神,就得用喜闻乐见的形式大力宣传他们的英雄事迹,同时多让学生参观英雄事迹的展览,让他们走进英雄的内心世界,感觉英雄就在身边。在纪念日、清明节等节日,像祭奠我们祖先一样祭奠先烈英雄,献上我们最诚挚的敬意,使英雄的精神成为年轻人奋发上进的动力。整个社会形成尊敬英雄、学习英雄的氛围。

郁达夫说过这样的话:“没有伟人的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”一个国家的青年如果忘记了本民族的英雄,那是数典忘祖,是不肖子孙。梁启超说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”先辈们为国家独立、振兴做出了贡献,少年怎能落后?中华民族复兴的重任在少年身上。我们相信,通过我们全社会的努力,少年心中的英雄,不再是英雄联盟,也绝非是好莱坞大片中的美国队长,少年身上应该流淌着中华英雄的血液,进而成为我们民族新的英雄。

评语

本文采用“是什么”、“为什么”、“怎么办”的新闻评论式结构,先抛出问题,“少年一代民族英雄精神的缺失,我们将如何面对长眠于地下的英灵”;然后深入挖掘困境背后的原因,“我们社会纪念英雄的方式不当,纪念场所少,以及与对英雄纪念的不够重视有关”;最后提出解决问题的办法,“要用喜闻乐见的形式宣传英雄事迹,要像祭奠祖先那样祭奠英烈忠魂”,并辅以郁达夫、梁启超的名言加以论证收尾。文章结构清晰,是一篇典范的时事评论体作文。